بعض الدروس

الدرس الأول: همزة القطع وألف الوصل (قواعد الإملاء)
​محتوى الشرح:
تعتبر الهمزة في بداية الكلمة من أكثر القواعد التي يقع فيها الطلاب في الخطأ، وهي تنقسم إلى نوعين:
​1. همزة القطع (أ - إ): هي التي تُنطق وتُكتب في أول الكلام ووسطه.
​في الأسماء: جميع الأسماء همزتها قطع (أحمد، أب، أم، إبراهيم) ما عدا تسعة أسماء شهيرة.
​في الأفعال: ماضي الفعل الثلاثي ومصدره (أكل - أكلاً)، وماضي الرباعي وأمره ومصدره (أرسلَ - أرْسِلْ - إرسالاً).
​في الحروف: جميع الحروف همزتها قطع (إنّ، أن، إلى، أو) ما عدا (الـ) التعريف.
​2. ألف الوصل (ا): هي التي تُنطق في أول الكلام وتسقط في وسطه، وتُكتب ألفاً بدون رأس العين.
​الأسماء التسعة: (اسم، ابن، ابنة، امرؤ، امرأة، اثنان، اثنتان، ايم الله، ايمن الله).
​الأفعال: أمر الثلاثي (اقرأ، اكتب)، وماضي وأمر ومصدر الخماسي والسداسي (استخرج - استخرِج - استخراج).
​💡 قاعدة ذهبية للتمييز: ضع حرف (الواو) قبل الكلمة، إذا نطقنا الهمزة فهي قطع (وأحمد)، وإذا سقطت فهي وصل (واستخرج).
​الدرس الثاني: الجملة الاسمية ونواسخها (كان وأخواتها)
​محتوى الشرح:
تتكون الجملة الاسمية من ركنين أساسيين هما المبتدأ والخبر، وكلاهما مرفوع. ولكن تدخل عليها "نواسخ" تغير حكمها الإعرابي، وأشهرها "كان وأخواتها".
​ما هي كان وأخواتها؟
أفعال ناقصة ناسخة تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها.
​الأخوات: (أصبح، أضحى، ظل، أمسى، بات، صار، ليس، ما زال، ما برح، ما فتئ، ما انفك، ما دام).
​أمثلة توضيحية:
​الطالبُ مجتهدٌ: (مبتدأ وخبر مرفوعان).
​صارَ الطالبُ مجتهداً: (الطالب: اسم صار مرفوع، مجتهداً: خبر صار منصوب).
​أنواع الخبر: قد يكون الخبر مفرداً، أو جملة (اسمية أو فعلية)، أو شبه جملة (جار ومجرور أو ظرف).
​الدرس الثالث: التوابع - النعت (الصفة)
​محتوى الشرح:
النعت هو تابع يذكر لبيان صفة في متبوعه (المنعوت)، وهو يتبع المنعوت في الإعراب (رفعاً ونصباً وجراً).
​شروط النعت المفرد: يجب أن يطابق النعت منعوته في أربعة أمور:
​العدد: (مفرد، مثنى، جمع).
​النوع: (تذكير، تأنيث).
​التعيين: (تعريف، تنكير).
​الإعراب: (رفع، نصب، جر).
​مثال: "رأيتُ الطالبَ المتفوقَ".
​(الطالب): مفعول به منصوب (منعوت).
​(المتفوق): نعت منصوب بالفتحة لأنه تبع ما قبله.
​قاعدة هامة: الجمل وأشباه الجمل بعد النكرات صفات (نعت)، وبعد المعارف أحوال.
​الدرس الرابع: التمييز (تمييز العدد)
​محتوى الشرح:
التمييز هو اسم نكرة يذكر ليزيل إبهاماً قبله، ومن أهم أنواعه تمييز العدد الذي يتكرر كثيراً في الاختبارات:
​الأعداد (3 - 10): تمييزها يكون جمعاً مجروراً، والعدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث. (اشتريتُ سبعةَ كتبٍ).
​الأعداد (11 - 99): تمييزها مفرد منصوب دائماً. (رأيتُ أحدَ عشرَ كوكباً).
​الأعداد (100 ومضاعفاتها): تمييزها مفرد مجرور. (في المكتبة مائةُ كتابٍ).
​ملاحظة: العددان (1، 2) ليس لهما تمييز، ويتبعان المعدود في التذكير والتأنيث ويعربان نعتاً.
​الدرس الخامس: المفاعيل الخمسة (منصوبات الأسماء)
​محتوى الشرح:
اللغة العربية غنية بالمفاعيل، وكلها أسماء منصوبة تأتي في الجملة الفعلية لبيان تفاصيل الفعل:
​المفعول به: هو من وقع عليه فعل الفاعل. (شرح المعلمُ الدرسَ).
​المفعول المطلق: مصدر مشتق من لفظ الفعل لتوكيده أو بيان نوعه. (انطلق المتسابق انطلاقاً).
​المفعول لأجله: مصدر يذكر لبيان سبب حدوث الفعل. (أذاكرُ رغبةً في النجاح).
​المفعول فيه (الظرف): اسم يذكر لبيان زمان أو مكان وقوع الفعل. (سافرتُ ليلاً).
​المفعول معه: اسم يقع بعد واو بمعنى (مع) وتسمى واو المعية. (سرتُ والنيلَ).